5.鼓励孩子多采用积极主动的讲话方式
如“我的感觉是……”"我打算……”"我情愿……”"我决定………我选择………‘我要………‘试试看有没有其他可能性……”等。也就是要把自己潜意识里的"我感觉""我想要"都表达出来，这样，孩子会不由自主地形成积极主动的思维方式。
6.引导孩子有效地控制自我
自我控制是人主动定向地改变自我的心理品质、特征和行为的心理过程。有效地控制自我是健全自我意识、完善自我的根本途径。因此，应该从小就发展孩子的自我调节与自我控制能力，使他们尽早实现自我教育的功能。培养孩子自我控制的能力应该做到两点：
(1)帮助孩子合理地定位理想自我。理想自我是个人将来要实现的目标，在确立其内容时，要立足现实，从孩子自身实际出发，既不好高骛远，也不将目标定得唾手可得，而应该是通过一定的努力才可以实现的目标。
(2)培养孩子健全的意志品质。意志健全的人，在行动的自觉性、果断性、自制力和顽强性等方面均表现出较高的水平。而对自我的有效监督和控制，离不开意志的力量。只有意志健全的孩子才能真正做到自我的有效控制，从而最终实现理想的自我。因此自我意识的完善应该从培养孩子的意志品质做起，这更多的是采用鼓励的办法，以增强他们承受挫折的能力，提高自控能力。