平乐中学一度是上海市金山区最差的学校之一，2000年全校1021名学生中，记录在案的存在严重品德行为偏差、学习困难、心理缺陷的“后进生”达217名。在华东师范大学博士生导师熊川武倡导的“理解教育”实践下，从2002年开始，该校中考平均成绩每年都名列金山区最前列，2006年中考又取得全区总分第一、合格率第一的骄人成绩。
尊重、理解了学生，这里就再也找不到了厌学的踪影。
关键之关键
★在学校个性化教育还没到来之前，能够温暖、缓冲、化解孩子心中痛苦的只有父母。父母的心态要乐观、积极，不要责怪孩子诸如“你把我们全家的脸都丢尽了”之类，这很容易导致敌对性厌学。
★孩子成长过程中的可塑性非常大，父母一定要把心态放平，尊重孩子，给他适当空间。要做孩子的知心朋友，尤其是不要把一些成长中的问题人为放大化，以免事情越搞越僵，造成不可调和的矛盾。
